Projeto une grafite, educação, diversidade e Passaporte Olímpico para incentivar a participação dos estudantes e aproximar famílias da comunidade escolar

A Escola Municipal Hilda Rabelo Matta (Hirama), localizada na Regional Norte, está desenvolvendo uma intervenção artística que transforma os muros da instituição em um espaço de expressão, aprendizagem e convivência. A iniciativa, intitulada “Aqui a Arte e a Educação jogam juntas”, reúne estudantes do 5º ano nas Oficinas de Grafite e Informática e tem previsão de conclusão até setembro.

Mais do que colorir os muros da escola, o projeto integra a proposta pedagógica da instituição ao utilizar a arte como ferramenta para estimular a criatividade, a valorização da diversidade, o respeito e o protagonismo estudantil. Paralelamente, a Oficina de Informática registra todas as etapas da atividade para a produção de um vídeo que documentará o desenvolvimento do trabalho.

A intervenção artística faz parte de um projeto pedagógico que busca transformar o ambiente escolar em um espaço de descobertas e construção coletiva do conhecimento. A proposta é que os estudantes participem ativamente da criação das pinturas, desenvolvendo habilidades artísticas ao mesmo tempo em que refletem sobre valores importantes para a convivência em sociedade.

Enquanto os muros recebem novas cores e desenhos, os alunos também acompanham o processo por meio da produção audiovisual realizada na Oficina de Informática. O registro permitirá documentar toda a trajetória do projeto até sua conclusão.

Segundo a coordenadora das oficinas, Carla Cristina Jorge do Nascimento, a proposta une arte e educação em uma mesma experiência de aprendizagem.

“Por meio dessa abordagem lúdica, os alunos são motivados a transformar seus ambientes sociais e comunitários”, afirma.

A iniciativa busca incentivar os estudantes a compreenderem que a arte pode ser utilizada como instrumento de transformação dos espaços que frequentam diariamente, fortalecendo o sentimento de pertencimento e cuidado com a escola.

Os próprios alunos relatam o impacto positivo da atividade no cotidiano escolar. Para Sara Catizane Lima, de 11 anos, o grafite representa uma importante forma de expressão.

“O grafite é uma arte muito inspiradora.”

Já Bryan Luiz Brito Ribas, de 10 anos, destaca a alegria em participar da pintura dos muros.

“Eu adoro desenhar, e ver o muro da escola cheio de cores me deixa muito feliz.”

O estudante Matheus Ferreri, também de 10 anos, resume a experiência vivida durante as oficinas.

“A gente aprende brincando e criando juntos.”

Os depoimentos mostram como a proposta pedagógica aproxima os estudantes das atividades escolares por meio de práticas colaborativas e criativas.

A atividade de grafite integra uma estratégia maior desenvolvida pela escola: o Passaporte Olímpico, que organiza as ações do contraturno do Programa Escola Integrada (PEI).

A proposta transforma o aprendizado em uma jornada gamificada, na qual conteúdos geopolíticos, históricos e culturais são explorados de forma interativa. Tablets, jogos eletrônicos e desafios fazem parte das atividades, incentivando a autonomia, a curiosidade e o pensamento crítico dos estudantes.

Dentro desse sistema, cada pesquisa, oficina ou atividade prática rende um selo para o passaporte individual de cada participante. O acúmulo desses registros prepara os alunos para a Olimpíada Hirama, prevista para setembro.

Na etapa final do projeto, os grafites concluídos servirão como cenário para a celebração cultural promovida pela escola, reunindo estudantes, educadores e famílias.

Além das atividades artísticas, o Passaporte Olímpico estimula os estudantes a conhecer diferentes países e culturas.

A estudante Sophia Lacerdino, de 9 anos, explica como funciona a dinâmica.

“É o meu caderno de atividades. Cada nova conquista vale um selo. Estamos estudando a Coreia do Sul e o que mais me chamou a atenção é que lá há muito respeito entre as pessoas e os espaços públicos são muito limpos.”

A proposta amplia o aprendizado ao conectar diferentes temas culturais e históricos às atividades desenvolvidas durante o programa.

Segundo a diretora da Escola Municipal Hilda Rabelo Matta, Iara Rodrigues de Freitas, um dos principais objetivos do projeto institucional é fortalecer a relação entre a comunidade escolar e as famílias dos estudantes.

De acordo com a diretora, o estudo de diferentes países permite abordar temas importantes, como o combate ao preconceito e a valorização das raízes africanas. Nesse processo, a participação dos pais é incentivada para que a aprendizagem ultrapasse os limites da escola e alcance também o ambiente familiar.

A proposta utiliza a arte e a educação como instrumentos para promover mudanças sociais, estimulando o diálogo, o respeito às diferenças e a participação ativa da comunidade escolar.

Com previsão de encerramento em setembro, a intervenção “Aqui a Arte e a Educação jogam juntas” representa uma das ações desenvolvidas pela Escola Municipal Hilda Rabelo Matta para integrar práticas pedagógicas, expressão artística e participação estudantil.

Ao reunir grafite, tecnologia, pesquisa e atividades colaborativas dentro do Passaporte Olímpico, a escola busca transformar o aprendizado em uma experiência participativa, valorizando a criatividade, o protagonismo dos estudantes e o envolvimento das famílias na construção do ambiente escolar.