Censo Escolar 2025 aponta aumento da aprovação, redução do abandono escolar e mais estudantes da rede pública chegando ao Enem

Mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, concluir o ensino médio e avançar de série na rede pública brasileira. Dados da segunda etapa do Censo Escolar 2025, divulgados nesta sexta-feira (26), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), mostram uma evolução nos principais indicadores do ensino médio entre 2022 e 2025. Nesse período, a reprovação caiu 62%, o abandono escolar foi reduzido em 61%, a distorção idade-série diminuiu 28% e a taxa de aprovação aumentou 11%.

Os resultados também mostram crescimento no número de estudantes concluintes da rede pública inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além da redução da evasão escolar e do atraso na trajetória educacional. Segundo o MEC, a melhora está relacionada à implementação de políticas públicas voltadas à permanência dos estudantes, à aprendizagem e ao fortalecimento da educação básica.

Reprovação, abandono e atraso escolar apresentam queda

Os dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de rendimento escolar e apontam uma trajetória de melhoria no ensino médio público desde 2023. Entre os principais indicadores apresentados, a reprovação caiu 62% entre 2022 e 2025, enquanto o abandono escolar registrou redução de 61%.

Outro indicador que apresentou melhora foi a distorção idade-série, utilizada para medir o atraso escolar. O índice foi reduzido em 28% no mesmo período, indicando que mais estudantes estão conseguindo concluir as etapas da educação básica dentro da idade prevista.

Ao mesmo tempo, a taxa de aprovação aumentou 11%, demonstrando maior permanência e avanço dos estudantes ao longo do ensino médio.

Segundo o ministro da Educação, Leonardo Barchini, os resultados refletem um conjunto de políticas públicas voltadas para fortalecer a permanência e o desempenho dos alunos.

De acordo com ele, os indicadores mostram que mais estudantes estão permanecendo na escola, avançando de série e concluindo os estudos no tempo adequado. O ministro também destacou a melhora simultânea nos índices de abandono, repetência e atraso escolar.

Mais estudantes permanecem no ensino médio

Outro dado apresentado pelo Inep mostra que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025.

Segundo o presidente do Inep, Manuel Palacios, esse indicador revela que mais jovens permaneceram estudando. Ele explicou que, caso o índice permanecesse no mesmo patamar observado em 2022, o Brasil teria aproximadamente 250 mil estudantes a menos matriculados no ensino médio em 2025.

O levantamento demonstra uma redução significativa da evasão escolar e reforça o avanço na permanência dos estudantes na educação básica.

Os dados também apontam aumento de 46% nas inscrições no Enem realizadas por estudantes concluintes do ensino médio da rede pública entre 2022 e 2025.

Segundo o MEC, o fortalecimento do exame faz parte das ações voltadas para ampliar o acesso à educação superior e à educação profissional. Entre as mudanças implementadas estão o retorno da certificação do ensino médio para participantes que atendam aos critérios estabelecidos e a inscrição pré-preenchida para concluintes da rede pública.

Além disso, a partir de 2026, o Enem passa a ser utilizado também como instrumento de avaliação da qualidade do ensino médio brasileiro.

Dados da Pnad confirmam avanço da educação básica

Os resultados apresentados pelo Censo Escolar são acompanhados por indicadores divulgados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad Contínua Educação 2025), realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Segundo a pesquisa, a taxa ajustada de frequência escolar líquida entre jovens aumentou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior percentual registrado desde 2016.

Ao mesmo tempo, a proporção de jovens entre 15 e 17 anos fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4%, representando redução de 16,3% em apenas um ano.

O levantamento também mostra que essa queda supera a registrada entre 2019 e 2022, quando a proporção de jovens fora do ensino médio passou de 28,6% para 24,7%, equivalente a uma redução de 13% em quatro anos.

Programas educacionais são apontados como fatores para os resultados

Segundo o Ministério da Educação, diversos programas implementados nos últimos anos contribuíram para a melhoria dos indicadores do ensino médio público.

Entre eles está o Pé-de-Meia, que já beneficiou 7,2 milhões de estudantes. O programa oferece incentivo financeiro para alunos que frequentam regularmente as aulas, são aprovados, concluem a educação básica e participam do Enem.

Para o ministro Leonardo Barchini, o programa representa uma política educacional voltada à redução das desigualdades de oportunidades e ao aumento da permanência dos jovens na escola.

Além do Pé-de-Meia, o MEC também destaca iniciativas como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a expansão da educação em tempo integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.

O programa de alfabetização está associado ao aumento do índice de crianças alfabetizadas, que passou de 36% em 2021 para 66% em 2025.

Já a educação em tempo integral ampliou o percentual de matrículas de 15,1% em 2021 para 25,8% em 2025, alcançando cerca de 8,8 milhões de estudantes da rede pública. No período, foram fomentadas mais de 1,8 milhão de novas matrículas.

Pela primeira vez, a modalidade atingiu a meta estabelecida pelo Plano Nacional de Educação (PNE), que previa um em cada quatro estudantes matriculados em tempo integral.

Indicadores reforçam avanços na permanência escolar

Na área tecnológica, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas elevou em 43,7% o número de escolas com conexão voltada para fins pedagógicos. As unidades passaram de 66,8 mil em 2023 para 100 mil em 2026, beneficiando aproximadamente 24 milhões de estudantes.

Os resultados do Censo Escolar 2025 mostram uma evolução conjunta dos principais indicadores da educação básica no ensino médio público. A redução da reprovação, do abandono escolar e da distorção idade-série, associada ao crescimento da aprovação e das inscrições no Enem, indica maior permanência dos estudantes e continuidade da trajetória escolar.

Segundo os dados apresentados pelo MEC e pelo Inep, as políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem, à ampliação da educação em tempo integral e ao fortalecimento do Enem contribuíram para a melhoria dos indicadores educacionais observados entre 2022 e 2025.